自主学習は低学年から意味ある？

「自主学習って、低学年からやったほうがいいのかな？」

周りで自主学習の話を聞くと、早く始めたほうが有利な気がして、不安になることもありますよね。

でも、わが家では低学年の自主学習について、少し違う考え方をしています。

結論｜低学年の自主学習は、無理にやらなくてもいい

わが家では、低学年のうちは自主学習は必要ないと考えています。

学校の宿題を丁寧にやるだけで、十分だと感じてきました。

低学年の学習は、音読、計算、漢字の書き取りなど、基礎の積み重ねが中心です。

これらはすべて、学校の宿題にしっかり含まれています。

新しいことを足すよりも、出された宿題を雑にしないことのほうが大切だと思っています。

低学年の子にとって、「自分で考えて学習する」ことは想像以上に難しいです。

何を書けばいいのか分からず、親の負担が増えてしまうこともあります。

その結果、親子ともに学習がしんどくなってしまうなら、本末転倒だと感じます。

毎日の音読、計算カード、漢字練習。

これを丁寧にやるだけでも、低学年の学習時間はしっかり確保できます。

自主学習を足さなくても、「学ぶ習慣」は十分身についていくと感じました。

わが家では、低学年のうちは自主学習はしていませんでした。

その代わり、音読を聞いたり、計算を一緒に確認したりと、宿題に関わる時間を大切にしていました。

子ども自身がやりたい！！と言っているときは、教材を出してきて、それで学習しています。

宿題を毎日やることが当たり前になると、「机に向かう」こと自体が習慣になります。

特別なことをしなくても、学習する流れは自然とできていきました。

低学年の時期は、それで十分だったと思っています。

低学年で自主学習をしていないからといって、後で困ることはありません。

むしろ、基礎がしっかりしていたことで、3年になってから自主学習に入りやすかったと感じます。

焦らなくて大丈夫だと思います。

低学年の自主学習は、必ずしも必要ではありません。

学校の宿題を丁寧にこなすことが、いちばんの近道になることもあります。

本人がやりたがったら、他の教材をプラスしています。

「やらせていない」と不安になることってありますよね。とくに上の子のときは不安になり、かなりやらせていました。

しかし、下の子には入学前から、あまり勉強については強要していません。宿題を丁寧にやること、少しできない部分をカバーすること、それを大切にしています。

現在、真ん中が2年生ですが、九九も難なくこなし2学期を終えました。

3学期もこの調子で頑張ってもらいましょう。