小学4年生の自主学習が難しくなる理由

「3年生までは何とかなっていたのに、4年生になってから自主学習がうまくいかない」

そんなふうに感じる保護者の方は、実はとても多いです。

やる気がなくなったように見えたり、時間がかかるようになったり。

でもそれは、子どもが後退しているわけではないと感じています。

結論｜4年生は「難しくなって当たり前」の学年

小学4年生で自主学習が難しく感じるのは、自然なことです。

むしろ、多くの子が一度つまずく時期だと思っています。

4年生になると、教科書の内容がぐっと抽象的になります。

算数では考え方を説明する場面が増え、国語では文章も長くなります。

「分かったつもり」では進めなくなり、自主学習でも手が止まりやすくなりました。

3年生までは、写す、なぞる、覚えるといった学習が中心でした。

4年生になると、

「どう思う？」

「なぜそうなる？」

と考える場面が増えてきます。

この変化に慣れないと、自主学習が急に難しく感じるようになります。

子どもは成長しているのに、親の関わり方が3年生のままだと、ズレが生まれます。

手伝いすぎても嫌がられ、放しすぎると進まない。

4年生は、この距離感を調整するのが難しい時期だと感じました。

わが家でも、4年生に入ってから「前より進まないな」と感じる時期がありました。

ここで焦らず、量を減らして様子を見るようにしました。

時間はかかるけれど、内容は前より深くなっていました。

すぐに答えが出ないことに、本人も戸惑っていたように思います。

この「考えて止まる時間」も、成長の一部なのだと感じました。

4年生で一度つまずくこと自体は、特別なことではないようです。

むしろ、この時期に「分からない」を経験しておくことが、後につながると感じます。

ここで無理に引き上げなくても大丈夫です。

小学4年生の自主学習が難しくなるのは、学習の質が変わるからです。

できなくなったのではなく、求められることが変わっただけ。

その変化を受け止めることが、大切な時期だと思います。

「前はできていたのに」と感じると、不安になることもあります。

でもそれは、子どもが次の段階に進んでいる証拠でもあります。

立ち止まっているように見える時間も、確実に力は積み上がっています。

今は、急がせるよりも、寄り添って見守る時期だと思います。